最高价值
 
    每个人都可能同意：从任何技术获得的最高价值在于其取得的结果如何。如果孩子们能够积极听课和参加活动，就可以实现有效的学习。为了保证您获得最高的价值，您需要了解哪种集成模式最适合市政当局、学校、教师和学生。
 
适应所有学校
 
    有一种方法是让集中在某个区域内的学校同时配备交互式白板。通常这意味着需要为每个学校的普通教室（单个用户）或计算机教室（多个用户）配备设备。
  
    在单个用户的使用模式中，教师需要在获得产品和日常技术支持之前接受专业培训。一个提高培训效果的很好途径是让受训教师与他人分享自己的经验。例如，可以邀请其他老师听课，或者受训教师可以公布已经从学生那里获得的良好反馈记录，以此逐渐吸引参与者添加同类设备。
  
    在计算机教室或图书馆中使用交互式白板的教师需要采用不同的方法。开始时同样需要专业培训，更有利的是有机会与使用同一产品的其他老师相互交流经验从而获取更多的知识。甚至可以每周组织召开技术交流会。 
  
    在学校图书馆中，管理员可以开办课程研究项目，指导教学老师如何运用交互式白板收集与整合各种信息来源。另外，也可以由技术专家开办如何运用技术教学的课程。
  
资源汇集
  
    另一个不同的策略是把所有的技术资源集中在区域内的个别学校中。比如说，为每第二所学校安装两台设备，或是集中配备4台设备到每第四所学校。这种方法的主要优势是可以促进教师的知识共享并且可以集中实施技术支持。如果两名小学教师使用相关技术，他们就可以共享彼此的教学资源、活动和成败经验，从而实现相互支持。
 
选择候选人
 
    根据许多市政当局的经验，最大的问题是如何选择第一位交互式白板的使用者。有一种申请程序似乎能够达到最佳效果。其方式是将交互式白板的运用方案与个人的教学和课程计划相结合。这个提问能客观的评选出技术应用最佳的教师，而且也可以指出哪位教师更有意愿去学习，同时提供机会给他的学生们。
 
    无论我们的产品安装在世界任何地区，那些能够在最短时间内取得最大进步的学校是采取技术汇集方法的学校。原因何在？共享和支持似乎是最关键的成功要素，采用汇集方法可以更好地实现上述目的。教师们对支持表达了真诚的谢意，并且表示支持能使他们更迅速适应技术环境。
 
    如果在分阶段部署方案中无法实现技术汇集，则可以采取其他方法，包括单用户方法。您还可以安排定期会议，以便所有学校和教师可以分享学习到的知识，另外，您也可以建立一个用户博客或易于访问的在线支持网站。无论您最终选择哪种方式，仔细考虑专业培训以及资源和支持的可用情况能够确保您获得最高的投资回报。

2006.03

SMART客户包括美国国家航空航天局（NASA）、德州仪器公司、宝马、丰田汽车、戴姆勒－克莱斯勒、波音、朗讯、日本电信、洛杉矶湖人队、诺华制药、美军参谋长联席会议、埃森哲、宝洁公司、英国电信、迪斯尼幻想工程和哈佛大学等。SMART在中国的客户包括北京大学、清华大学、中科院、中国电信、上海浦东教育局和上海国际会议中心等。

    SMART是一家成立于1987年的私营公司，总部位于加拿大阿尔伯达省的卡尔加里，拥有750名员工，在渥太华和卡尔加里设有工厂，在波恩、东京、纽约，华盛顿以及上海建有办事处。SMART公司拥有并保持着众多专利，其他一些在美国、加拿大和国外的专利也在申请之中。1992年，英特尔公司与SMART公司结成战略联盟，共同进行产品开发和营销。英特尔公司还持有SMART技术公司的股份。SMART技术公司的产品通过北美代理商和世界各地的分销商销售。欲知详情，请登录网站 www.smartboard.cn。